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课改探讨
 · 济南市博文小学书法美育课程实践与探索纪实  3-26 15:38
 · 抓住契机 探索新的教学方式  3-26 15:37
 · “玩·美”课程让学生文质兼修  1-3 20:56
 · 论齐鲁课改之“桃花源记”  12-14 13:57
 · 课堂改革瞄准学生能力真实提升  12-4 21:54
 · 课程变革如何以学习为中心  11-29 13:43
 · 苏州市平江中学课改实践纪实  11-5 21:30
 · 荣成市第三十五中学体育课程改革的探索与实践  10-25 22:9
 · 比较中德课堂评价量表看“教与学”的关系  9-25 6:42
 · 用翻转课堂提高学生参与度  9-25 6:41
 
 · 习育课堂:素养为本的创变行动  9-24 7:42
 · 新中国成立以来小学德育课程回顾与展望  9-18 21:29
 · 并非塑造“谁” 而是点燃“我”  9-5 8:39
 · 聚焦烟台市南山职业技术学校独特的“智五”教学模式  9-3 21:54
 · 融入新课程理念的生物探究性教学策略  8-27 7:46
 · “道德与法治”如何强化学科育人特色  8-21 22:57
 · 提高小学语文课堂效益例谈  8-16 7:48
 · “问”得好,数学教学少烦恼  8-14 21:37
 · 语文课外作业拓展思路天地宽  8-14 21:36
 · 单元主题学习:课改突破口  8-14 21:35
 
 · 家庭课:教给学生幸福的本领  7-31 8:4
 · 公道中学:相信每粒种子里都有一棵“大树”  7-31 8:3
 · 浙江省宁波市北仑区小港中心学校“儿童立场”教育实践  7-22 7:51
 · 厘清底层逻辑 构建科幻教育生态系统  7-20 21:22
 · 戴溪小学:在赵翼的家乡开展对联课程  7-19 21:41
 · 厦门实验小学:校馆课程促项目式学习落地  7-17 21:31
 · 广西梧州二中创新实施“通用技术”课程纪实  6-3 23:18
 · 大规模小学如何步调一致推课改  5-15 11:17
 · 拓展内容创新课型,激活语文课堂  5-8 11:43
 · 活动课程为“适合的教育”助力  4-3 10:3
 
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